歷史學院按照學校疫情防控的總體要求，遵循師生健康為第一，不降低標準，靈活實施的原則，有序開展本科線上教學活動。為全面摸清閉環管理以來學院教學狀況和學生學習狀態，歷史學院用一周的時間全面調研學院本科教學工作狀態，重點部署本學期教學的重點、難點工作，充分調動和發揮教研室的積極作用，利用線上互聽互評等小型教學研討、教學觀摩活動，全面探索教研活動的有效方式和方法，助力教學水平提升，為疫情防控背景下的本科教學保駕護航。2022年4月7日下午，歷史學院在前期調研基礎上組織召開了2022年第三次教學工作例會，圍繞“疫情防控背景下歷史學院本科教學保障與提升”通報調研結果，展開研討，規劃下一步的工作方向。院長肖紅松、教學副院長衣長春、系室主任、院級督導、教學秘書共計11人參加了此次會議。
學院召開2022年春學期第三次教學工作例會
一、會前充分調研，摸清底數，掌握一手資料
充分掌握學生的學習狀態及心理狀態，有的放矢做好線上教學管理工作。學院利用一周的時間通過開展集中聽課看課評課、中期檢查、召開學習委員線上會議和2018級畢業狀況摸底調查等工作，摸清底數，掌握第一手數據材料，為全面安排好疫情防控背景下的畢業論文（設計）、畢業實習和線上教學管理工作奠定堅實基礎。
3月31日，畢業論文（設計）工作進入中期檢查階段。在輔導員的幫助與支持下，學院展開畢業狀態調查活動，全面收集同學們的畢業狀態。目前，已全面掌握畢業生畢業論文寫作情況，分散實習人數和實習單位，集中實習同學名單。接下來學院將組織、協助同學們采取線上線下相結合的方式，按質按量完成畢業實習任務。同時，組織好畢業論文（設計）中期檢查通報會。
學習委員線上會議的召開也收集到了大量信息。學習委員們集中反饋了線上教學以來教師的授課情況和學生們的學習狀態。各位系（室）主任、院級督導圍繞反饋意見查擺問題，展開討論，交流經驗。學院認真做好記錄，確定實施細則。
二、有的放矢開拓資源、合理布局做好學生實習工作
隨著疫情防控局勢的變化，為保證畢業實習工作的順利開展，我院積極開拓校內資源，合理布局，為校內學生的集中實習打開通道。2018級目前共有畢業生87人，30%的同學選擇了分散實習，70%的同學需參加學院組織的集中實習。根據此種情況，學院積極開拓實習渠道，根據疫情情況做好預案調整：充分利用線上資源完成線上云實習資料庫建設；指導學生學習、查閱、搜集、整理文獻，必要時與畢業論文（設計）文獻搜集相結合，完成線上實習。實習過程中，各系也將制定嚴格的線上實習要求，要求學生遞交扎實、務實的實習報告和實習作品。
三、積極探索，互相切磋，努力促進教、學、聽、評相融合
會議最后，大家結合秋學期聽課評課的總體情況及本學期線上教學以來的互聽互評活動，對教學監督提出了自己的意見和建議：一是互聽互評活動要更加規范化，不搞集中性的突擊聽課。二是評課形式不能流于形式化，要重點開展以系（室）為單位的教學觀摩活動，及時展開教學沙龍，及時交流和溝通聽課意見。任課老師在認真備課的基礎上要變“被聽”為“主動邀請”，將督導、系室主任、教師同行邀請進直播間，互動學習，及時把脈，提出問題進行探討，把每一堂課都變成一個小型的教學研討活動。三是學院領導要加強看課、聽課和課堂巡視，加強督促，共同進步。四是教學秘書要充分發揮橋梁紐帶作用，整理課堂信息，發布直播碼，同聽一門課，同評一門課，讓教研（室）活動更加規范，更加活躍。
此次會議務實、高效，本著為師生著想，為學生發展負責的原則，會前做了大量調查工作，掌握了大量一手資料；會議期間，大家各抒己見，暢所欲言，提出了許多建設性的意見和建議；會后，認真總結，積極提煉，高效實施，在疫情防控期間踐行做事認真踏實、做細做好的原則。指導教師、輔導員、教學管理人員協調互動，有序、高效完成各項工作，暢通了師生良好溝通的渠道，有效保障了疫情防控背景下本科教學平穩運行及線上教學質量穩步提升。
（歷史學院 供稿）
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